खेल मनोवैज्ञानिक

डॉ. स्टेफ़ानो कैसलिक द्वारा संपादित

" परिचय

उत्तरी अमेरिका में, खेल मनोविज्ञान के अध्ययन को खेल के "मनो-सामाजिक" क्षेत्र की ओर उन्मुख करने की प्रवृत्ति बढ़ रही है। इसके विपरीत, ऑस्ट्रेलिया, यूरोप और एशिया में आंदोलन के शिक्षण और नियंत्रण पर अध्ययन पर अधिक ध्यान दिया जाता है। भविष्य के दृष्टिकोण के लिए, खेल मनोविज्ञान के लिए एक बहुआयामी दृष्टिकोण, जिसमें प्रत्येक विशेषज्ञ कौशल के अनुसार अपना योगदान दे सकता है। , सबसे स्वीकृत और सफल होने की सबसे अधिक संभावना प्रतीत होती है।

खेल मनोविज्ञान के लिए बहुआयामी दृष्टिकोण (गायक, 1986)

दुर्भाग्य से, इटली में स्थिति पूरी तरह से अलग है: हालांकि खेल मनोविज्ञान की पहली विश्व कांग्रेस 1965 में रोम में आयोजित और आयोजित की गई थी, हमारे देश में विश्वविद्यालय में इस अनुशासन का आधिकारिक प्रवेश अभी तक नहीं हुआ है। यह संक्षिप्त आधार, यह यह समझना संभव नहीं होगा, उदाहरण के लिए, उत्तरी अमेरिका या ऑस्ट्रेलिया में, आज, लगभग सभी पेशेवर क्लब, युवा क्षेत्र, खेल संघ, स्कूल, एक एकीकृत लेकिन आवश्यक उपकरण के रूप में मान्यता प्राप्त खेल मनोविज्ञान सेवा का उपयोग क्यों करते हैं और इटली में, दूसरी ओर, यह वही सेवा ज्ञात, मान्यता प्राप्त और, परिणामस्वरूप, आवश्यक होने के लिए संघर्ष करती है।

कौन हैं स्पोर्ट्स साइकोलॉजिस्ट:

किए जाने वाले पहले स्पष्टीकरणों में से एक निम्नलिखित है: खेल मनोवैज्ञानिक वह लोगों की परवाह नहीं करता है, लेकिन उन एथलीटों के दिमाग को प्रशिक्षित करता है जिनका वह समर्थन करता है। वास्तव में, ठीक है क्योंकि वह खेल क्षेत्र में माहिर हैं, विशेषज्ञ परामर्श को इस तरह से नहीं करता है जैसे कि यह एक चिकित्सीय उपचार था। अधिकांश औद्योगिक देशों में यह है खेल मनोवैज्ञानिक एक पेशेवर है जिसने अकादमिक अध्ययनों की एक श्रृंखला की है और इसलिए मान्यता प्राप्त कौशल और योग्यता प्राप्त की है। आमतौर पर खेल मनोवैज्ञानिक मनोविज्ञान में स्नातक होता है, जिसने खेल मनोविज्ञान में एक विशिष्ट प्रशिक्षण पाठ्यक्रम और नैदानिक ​​या संगठनात्मक मनोविज्ञान के क्षेत्र में आगे के प्रशिक्षण का पालन किया है। खेल मनोवैज्ञानिक मनोविज्ञान का डॉक्टर है (अक्सर नैदानिक ​​या कार्य अभिविन्यास के साथ) जो अपने ज्ञान को उपलब्ध कराता है और व्यक्तिगत या समूह हस्तक्षेपों के माध्यम से खुद को प्रशिक्षण के लिए समर्पित करता है, इसलिए वह जो पेशेवर भूमिकाएं ग्रहण कर सकता है वह उसके प्रशिक्षण और उसकी रुचियों पर निर्भर करता है। वह अकादमिक क्षेत्र में काम कर सकता है यदि उसकी रुचि अनिवार्य रूप से शोधकर्ता की है, तो उसे कोचों, एथलीटों और समूहों के साथ हस्तक्षेप के विकास में बदल दिया जा सकता है, जिसमें उच्च स्तरीय खेल से लेकर सभी के लिए खेल, बच्चों से लेकर वयस्कों तक शामिल हैं। बुजुर्ग। यह नागरिकों द्वारा अभ्यास किए जाने वाले खेल को बढ़ावा देने के लिए नीतियों को विकसित करने और क्षेत्र पर इन हस्तक्षेपों के प्रभाव की निगरानी के लिए स्थानीय अधिकारियों और खेल संगठनों के साथ काम कर सकता है। यह पेशेवर प्रशिक्षण में योगदान कर सकता है:

> प्रबंधन कर्मचारी;
> मध्यस्थों की;
> प्रशिक्षक, प्रशिक्षक;
> व्यक्तिगत या टीम के खेल एथलीटों की।

मनोवैज्ञानिक एक तकनीशियन नहीं है, इसलिए वह तकनीकी और सामरिक सलाह या रणनीतियों से संबंधित सेवाएं प्रदान नहीं करता है, लेकिन एक अच्छी तरह से परिभाषित भूमिका निभाता है, जो कि स्पोर्ट्स क्लब के सभी सदस्यों के लिए मनोवैज्ञानिक और मनो-शैक्षणिक मुद्दों के विशेषज्ञ की है। इसके उद्देश्य हैं:

• खेल के मनोवैज्ञानिक कारकों पर जानकारी प्रदान करना;
• खेल में सीखने में सुधार;
• युवाओं को खेल के साथ परिपक्व होने में मदद करना;
• एक व्यक्तिगत मानसिक तैयारी कार्यक्रम तैयार करें;
• परामर्श करना;
• ग्रुप डायनामिक्स को जानें और उनका उपयोग करें;
• मनोविश्लेषणात्मक आकलन करना;
• प्रत्येक आयु वर्ग के लिए मनोभौतिक कल्याण का लक्ष्य।

प्रतिस्पर्धी खेल में, तकनीकी और शारीरिक तैयारी का अनुकूलन इस तरह के स्तर पर पहुंच गया है कि मानसिक तत्व अधिक से अधिक बार उस अतिरिक्त गियर का प्रतिनिधित्व करता है जो एक एथलीट को प्रतिद्वंद्वी से बेहतर होने की अनुमति देता है। प्रतियोगिता के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण निश्चित रूप से दो पहलुओं का प्रतिनिधित्व करता है जो महत्वपूर्ण योगदान देते हैं प्रदर्शन की सफलता के लिए। परिचालन परिणामों के संदर्भ में, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक एथलीट, कर्मचारियों की मदद से, अपनी स्वयं की क्षमताओं में आत्म-प्रभावकारिता और निश्चितता की भावना का सम्मान करता है, इस जागरूकता के साथ कि इन तत्वों को चाल, अभ्यास की एक श्रृंखला के लिए धन्यवाद में सुधार किया जा सकता है। और कार्य कार्यक्रम जिसमें "अतीत और भविष्य के प्रदर्शन से संबंधित अनुभव का सटीक विश्लेषण शामिल है। एक सकारात्मक विचार विकसित करने के लिए, एथलीट को एक अच्छा प्रदर्शन प्राप्त करने के लिए क्या करना आवश्यक है, इस पर विशेष रूप से ध्यान केंद्रित करते हुए नकारात्मक बयानों को सुधारना चाहिए, एक पथ की योजना बनाकर जो बाधाओं को चुनौतियों में बदल देता है (उदाहरण के लिए सपना देखा प्रदर्शन, संभावित प्रदर्शन, और लक्ष्य निर्धारण तक पहुंचने के लिए यह) एथलीट की प्रभावशीलता का अनुमान कार्य तक पहुंचने के तरीके को निर्धारित करता है और यह मूल्यांकन इस बात से प्रभावित होता है कि एथलीट खुद पर कितना विश्वास करता है। मनोवैज्ञानिक और कोच की भूमिकाएं भी इस अनुमान को इस तरह से बढ़ाने की हैं कि खिलाड़ी आत्मविश्वास के साथ प्रदर्शन का सामना करता है (बंडुरा, आत्म-प्रभावकारिता का सिद्धांत)। इन शब्दों में, प्रदर्शन को अनुकूलित करने का अर्थ है उपलब्धि की भावना को मजबूत करने के उद्देश्य से रणनीतियों के उपयोग के लिए आत्म-प्रभावकारिता के स्तर को बढ़ाना (परिणामों का विश्लेषण) प्राप्त)। मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप एक महत्वपूर्ण नियुक्ति से पहले आदर्श मनोवैज्ञानिक स्थिति तक पहुंचने के लिए व्यक्तियों और टीम की क्षमता को विकसित करने और बढ़ाने के लिए जाता है।

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